教育闳观 | 对话德威德闳大家庭联合创始人容慕兰：那些成长道路上的“人生必修课”

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不知不觉间，时间来到了六月。春风还未远去，夏日的蝉鸣已渐渐落满枝头，草木繁茂，处处生机盎然。在这个充满希望的季节，上海、北京、西安三所德闳学校也先后迎来了创校日庆典活动。

“德闳” 学校的校名取自于德威的“德 ”与容闳的“ 闳 ”。在每年的创校日，德闳的师生都会致敬容闳，这位中国近代教育的卓越先驱。今年恰逢容闳先生诞辰195周年，值此创校日庆典之际，我们有幸采访了容闳先生的曾孙辈、德威德闳大家庭联合创始人Karen Yung （容慕兰）女士。

在当今时代，容闳的精神对于新时代学生们有什么启示意义？

作为集团首席协作官，“协作”能为整个大家庭带来什么？

站在一位家长的角度，培养孩子的过程中最关注的能力是什么？

Karen将带领我们一起追溯祖辈当年的传奇故事，回顾多年前亲身创校以及培养子女的心路历程，和我们分享那些在她成长道路上感悟到的“人生必修课”。在欢庆创校日之际，让我们一同聆听Karen想和所有德威德闳大家庭学生、家长们说的心里话。

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千磨万击还坚韧，任尔东西南北风

容闳先生是中国近代教育的卓越先驱，一生都致力于以教育之力推动中国现代化进程。而作为他的曾孙女，Karen从小听着先辈的故事，在成长过程中受到家风的耳濡目染，传承了容闳先生以教育推动中国发展的夙愿。

在Karen看来，容闳先生对她最大的影响是其身上坚韧不拔、不断开拓进取的精神，以及无论在何种境遇中都能积极面对一切的态度。

容闳先生的一生远非一帆风顺，甚至可以用充满浮沉来形容。他七岁时跟随父亲前往澳门的一所由耶鲁大学毕业的勃朗牧师创办的马礼逊纪念学校学校读书。1842年马礼逊纪念学校迁往香港，容闳亦随之迁往香港继续学业。勃朗牧师在返回美国时带容闳前往美国留学，而成绩优异的容闳在1854年成为毕业于耶鲁大学的第一位中国留学生。当时中国正值鸦片战争，国力衰弱，整个国家动荡不安，而容闳却毅然决然地选择在这一时刻回到中国。

“我的曾祖父选择回国是源于对祖国最真挚、热烈的爱。容闳先生在留学期间看到了世界许多先进的科学技术，而这些对他产生了强烈的震撼。他认为这些技术如果在当时运用到中国可以支持各行各业的发展，于是便有了一个非常强烈的目标，希望通过自己哪怕非常微小的力量，对国家产生积极影响。于是才有了后来我们所知道的开办工厂、兴建实业，引入先进技术，派遣幼童留学，开始了中国早期现代化的尝试。”Karen分享道，“在耶鲁毕业前夕，容闳就认为派遣留学生到国外学习世界先进的新式教育，是救国强国的一个重要途径。他认为‘予之一身既受此文明之教育，则当使后予之人，亦享此同等之利益。’因此在归国后他一直努力地推动这个设想，并将其作为自己的终身使命。1872年，在政府的批准下，容闳组织了‘留学教育计划’，先后将120名中国学生送至美国进行学习。这批学生有的进入耶鲁、麻省理工等学校，也有的进入了文法学校以及菲利普斯埃克塞特学院这样的顶尖高中。这一计划中的诸多学生日后回归中国，为中国的民政、工程和科学发展做出了卓越的贡献。该计划中的著名人士有‘中国铁路之父’詹天佑、清华大学前身——清华学校的首任校长唐国安等。”

容闳的一生与时俱进，他坚信知识无处不在，

在国外的经历驱使他跨越一切界限，

为中国近代化作出了巨大贡献

“但要实现这些谈何容易。我曾祖父当时名不见经传，没有任何资源与人脉，因此他必须像普通人一样努力奋斗，突破重重阻碍，去会见皇帝和大臣们。在这中间他需要不断周旋，甚至会触犯到一些人的利益，遭受到种种阻挠和排挤，然而他从来没有想过要放弃。在我看来，这其实是非常需要毅力的。”Karen回忆道。

“其实开拓是非常需要勇气和胆量的。你可能会做一些从前父辈们都没有做过的全新的事情，很有可能不被大家理解，但这就是开拓的意义和价值。” Karen分享道。

“因此，我的曾祖父带给我最大的精神财富就是这种百折不挠，愈挫愈奋的开拓精神”，Karen说，“当一个人经受挫折的时候，面对那些已经发生的事情，唯一要做的不是去回头看身后紧闭的门，而是要向前看，从危机中去寻找有哪些是值得感激的，哪些是未来的机会，并为了这个目标不断开启新的征程。”

当今的世界充满变化和不确定性，而容闳的故事和精神至今对我们依然非常具有启发意义。以开放包容的态度面对一切，凡事看到积极的一面，去勇于拥抱未知的未来；换个视角去看待，大变革的时代同样也将孕育无限希望。

2

坦诚得信任，信任促协作，

协作开启无限可能 

在德威德闳大家庭，Karen除了是联合创始人之外，还担任了集团的CCO（Chief Collaboration Officer），也就是“首席协作官”的重要职务。对很多人而言这个职位是一个新名词。那她是如何理解和诠释“协作”的？“协作”对于大家庭而言又有什么样的战略意义呢？

从第一所学校创办至今，“协作”一直是德威德闳大家庭核心的管理理念之一。Karen告诉我们，“协作的基础是信任，而坦诚则可以赢得信任。”

Karen和我们分享起了学校初创时的小故事。“2003年刚创建浦东德威学校时，我们一共招收了450个学生，以及44位来自全球各地的老师”。她告诉我们，“大家都知道一所好的学校需要有优秀的学术质量，但当你新创立一所学校的时候，并没有办法马上体现学术质量。甚至刚开始的时候，学校并没有统一的教学法。你会发现这些老师们即使都教授英国课程，也都有自己完全不同的教学方式和教学安排。因此当时我的当务之急就是集结幼儿园、小学、中学的教学负责人一起，大家每天开会聊好几个小时，一起厘清课程框架，共建一个工作流程。我会建议整个年级，无论有几个班级，老师们都需要一起规划、协作。因为如果没有一个标准化的教学方法，老师们都凭自己的经验授课，很难确保同学们接受到到同样的内容，有同样的授课质量。”

“在协作时，我们需要传递一个统一的价值观，但必须以信任和尊重的方式来寻求答案。”在此过程中，Karen给予了团队充分的信任，她会鼓励每位老师分享自身的经验和最佳实践，在彼此的交流和碰撞中，一同找到最佳的方案。

而在Karen看来取得信任的秘籍无疑是“坦诚”。她以家庭教育为例告诉我们“很多父母，包括我自己在内，会发现很难真正了解自己的孩子。如果想改变孩子的行为是非常困难的，作为父母千万不要专制，因为这背后的本质其实是父母和子女间的信任和尊重。对家长而言，需要的是真正去倾听孩子在想什么，去平等地对话。比如假设你不希望你的孩子做某一件事，你需要坦诚地告诉孩子是什么原因，而不是拿别的借口来告诉孩子不能这么做。在中国文化，或者世界上大多数文化中都强调尊敬长辈，但尊重并不意味着孩子们能真正认可。很多时候，孩子们并不会接受，甚至他们会背着你继续这么做。而只有这样平等和坦诚的对话，才会真正赢得孩子的信任和尊重。”

无论在社群、学校还是在家庭，彼此的沟通都应该建立在坦诚相待，通过设身处地为他人着想，这样才能让团队里的每个成员更乐于团结协作，互相促进，共同成长。“你越是建立在协作的基础上，社区就越紧密，我们就可以一起解决很多问题。”Karen告诉我们这也是大家庭设立首席协作官的初衷。

二十年间，从刚开始单体学校跨年级沟通，到后来德威德闳大家庭以及海外姐妹学校十几所学校校际沟通；从教育教学，到全球活动、升学指导、校友发展等更广阔的领域，Karen一直秉持着坦诚和信任的信念，在协作互通中引领大家庭不断发展进步。

“智胜全球校友会”也源自校际协作。 

在德威德闳大家庭，所有学生毕业后都将加入校友会，

参与到定期校友聚会，共享行业资源和优质人脉

（图为2020年于伦敦举办的校友聚会）

3

孩子真正成长从独立面对现实开始

在德威德闳大家庭，Karen是联合创始人、是首席协作官；回到家中，她也是三个孩子的母亲。在她看来，对于一个孩子来说独立自主是至关重要的。在孩子成长的过程当中，她也非常注重培养孩子自立的品质。

在Karen看来很多亚洲家长往往会很宠溺孩子，将孩子保护得太好，甚至替孩子们摆平很多实际生活中的困难。而她则建议父母们能够回忆自己在成长的过程中经历过的一些困难，并且反思自己是如何克服的。“如果你思考了这些困难带给你的人生经验，它是如何帮助你向前迈进，那么你就能因此收获独立的品质。”

“对于孩子们也是同样的道理，我们不希望他们经历挫折和磨难。但如果我们现在不让他们自己经历困难，他们就无法培养出自己思考和解决问题的能力。换句话说，我们为孩子做得越多，他们就越没办法自立。”Karen语重心长地说，“因此，我们需要思考如何支持和引导孩子，让他们开始走上自己独立的道路，在困难中学习并发展自己的技能。他们需要接受到各种情绪、各种挫折，才能成长。”

Karen以自己平时对孩子的教育为例，她会通过给孩子们从小 “算好经济账”来帮助他们发展自我意识，引导他们思考未来自己想要过什么样的生活。“我会告诉孩子他们有现在这样的生活水平，都是家长通过努力工作赚钱换来的。如果今后想要继续维持这样的生活方式，每个月的房租、水电、食物以及宠物食品这些基本开销大概需要多少费用。现在是父母在资助这一切，而如果未来他们靠自己的努力达不到这样的收入标准，就没有办法维持现在的生活质量了。”

当孩子有了“凡事靠自己”的意识和自驱力之后，Karen便会通过各种方式去培养孩子们的独立性，让他们去经历自己解决问题。“我会让我的孩子们去参加条件并非优越的夏令营。”Karen回忆道，“许多父母会担心孩子们去夏令营是不是吃得惯，是不是想家，在这过程中营地老师会不会及时和他们沟通。而在我给孩子们选择的夏令营会有很多活动，但孩子们并没有太多餐食上的选择，而且他们必须自己铺床、洗衣服、做所有的事情。在很多活动中，他们需要花时间自己去思考、计划一个事情项目怎么做，然后去实现。在这期间，营方不会主动和我沟通孩子们的情况，我也没有直接和他们联系。我这样做是希望他们能通过短暂的几周时间，学会照顾自己，独立面对挑战，变得坚强。”

德威德闳也举办了许多营地活动给孩子自主锻炼的机会。

这个夏天来自三所德闳学校百位学生将前往巴厘岛

绿色营地（Green Camp）开展为期一周的挑战之旅  

（图片来自网络）

在她看来，每一个孩子在成长过程中，接触到真实的生活，才能培养出一个非常成熟、独立、全面的人。而如果家长一切都为孩子做好了，那孩子们就永远不会有机会通过思考得到发展和提升。

在Karen的这些“人生必修课”中我们看到了容闳精神的传承和延续，看到了作为大家庭联合创始人的初心和坚持，同时也感受到了她对于每位大家庭学子最殷切的期望。

未来世界充满挑战，也充满着无限可能。期待德闳的少年们继续秉持容闳精神，不断进取、积极开拓，在独立中收获自我认知和自我驱动，在互动协作中学会共赢，在顺境中大胆乘风，在逆境中勇敢破浪，拥有坚持自我的勇气和改变世界的力量，在广阔的世界找到属于自己的一片天地。

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